▲一些竞赛奖项被制成“商品”，明码标价，形成完整的灰色利益区间。图/IC photo 全国创新大赛、挑战杯等全国性大学生竞赛应是公平竞争的场所。然而，经济参考报记者发现，一些包括大学生在内的中间商，实际上通过“冠名”、“整项目销售”等方式，在网上明码标价出售本次活动的奖品，帮助参赛大学生“夺取省级、国家级奖项”，价格从数千元到数万元不等。全国大学生竞赛一直被认为是选拔创新人才的重要平台。但据报道，一些竞赛奖项被变成了明码标价的“商品”，形成了一条完整的灰色利益链。面对这场混乱，有关各方必须高度重视并下定决心铲除它。不难发现，混乱的背后是许多真实利益的驱动。对于一些学生来说，在激烈的考研竞争和评奖竞争中，国家级奖项是无价的“硬通货”。同时，少数教职员工或院系可能会选择默许或协助此类非法操作，因为他们的绩效考核与学生获奖数量挂钩。中间商的推动，使得此类诈骗行为规模化、产业化，甚至把好事变成了乱象。奖励交易的损害是全球性的。不仅践踏教育公平，而且助长学术不端行为，严重损害竞赛的权威性和公信力，扭曲其评价功能。长此以往，更有可能滋生教育腐败，污染学术生态。消除这一系列利益需要联合起来多方努力，沉重打击。切断网上交易渠道是阻止混乱蔓延的第一步。网络平台要建立定期检查和快速处置机制，及时查处相关违法信息和账号，堵住信息传播和交易的“第一道门”。将审查机制升级为竞争，是堵漏的重要环节。 Ang mga kasalukuyang pagsusuri ay kadalasang umaasa sa mga nakasulat na materyales, na nagbibigay ng puwang para sa palsipikasyon at pangangalakal ng mga materyales。大赛组织者采用“多轮盲审+现场答辩+长期宣传”的综合评审制度。 Tumutok sa pagdaragdag ng 现场 na pagtatanggol 在 mga 物理演示会议 upang payagan ang mga kalahok na estudyante na tumanggap ng mga tanong at gawing imposible para sa “mganominal” at “mga mamimili ng premyo" na makatakas. Bilang pangunahing katawan ng edukasyon at mga kalahok na yunit, ang mga kolehiyo at unibersidad ay kailangang panatilihin ang huling hadlang sa pagsusuri at pagpaparusa. Kapag nakumpirma na ang pagbili at pagbebenta ng mga parangal, bukod pa sa同时，各部门、教育机构和高校应共同改革学生评价体系，大幅降低研究生保底和奖励中竞争性奖项的决定权重，转而制定涵盖课堂学习、科研技能、社会服务、专业实习等多方位的综合评价模式，即果断削减。背后的灰色利益链能否让事件回归初衷，让一切努力得到公平公正的对待 文/陈光江（媒体人）编辑/徐秋英校对/李丽君