6月10日，第一轮课程由由心理学和家庭教育专家团队领导的科学教育系统完成。通过三个月的在线协作，该项目完成了基本发展，例如课程视频录制，单词和教学课程的单词评论。他的指导和优化由Cai Zhonghuai和Huang Renjie等高级导师团队进行了指导和优化。最后，我们组建了一个系统的课程，涵盖了父母和孩子的24个核心问题，目的是为家庭提供科学的育儿和指导。课程的研发团队使用成熟的机制来磨削教育领域的课程，并从教育内容，演示形式到选择案件的多次迭代。根据项目负责人的说法，单一教育模块平均获得了12个浏览器，包括详细的改进，例如调整的精度e语言的表示，教育案例的本地化适应以及多媒体课程的视觉优化。这种复杂的开发模型允许课程的内容更有效地满足父母的需求。例如，取决于高频问题，例如管理青少年手机的使用，考试焦虑和敏感的育儿，本课程不仅提供了理论框架，而且还设计了实用的行为指导计划。作为该课程的中心专家，心理学专家Cai Zhonghuai教授多年来一直深入参与家庭教育以及父母和孩子之间的关系，旨在提供科学的教学方法和新的教育概念。在教训期间，Teachercai Zhonghuai强调，现代家庭教育从遗产转变为科学教学，对父母和孩子的有效沟通是R基于儿童发展心理学的等式。我们的课程是在理论和实践之间建造桥梁。该团队特别引入了Avant -Garde概念，例如情感解码和积极的行为支持，将临床心理建议技术转变为父母可以轻松掌握的工具。 Huang Renjie合作导师说，课程创新反映在面向问题的设计思想中。 24问题是对500多个家庭咨询案件的组分析，并保证NTZ将直接影响真正的困境。本课程正在经历父母教育的传统单向教育模型，并使用三维教学方法来进行Cogni Reconstructiontiva SIT SIT SIMUTALION反馈。在研究和开发过程中，团队特别注意教育语言的传播，包括将心理术语的执行功能转化为面向隐喻的生命，例如自我控制开关和辅助学习工具的开发，例如情况喜剧和互动调查。评估数据表明，与传统的教育模型相比，在考试期间，对父母知识点的立即了解增加到了83％，占积分的27％。该课程目前处于最后的测试阶段，预计将于今年秋天向国家开放。该项目团队还透露，他们正在与许多小学和中级学校合作开发学校版本，并可以通过在线课程的形式 +将来离线为家庭教育建立不断的支持系统。根据教育行业的人们的说法，这种系统和专业的辅导课程的启动表明，我国的家庭教育导向服务正在逐渐朝着复杂的科学发展轨迹迈进。